Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Melo Becerra, Ligia Alba; Ramos-Forero, Jorge Enrique; Rodríguez Arenas, Jorge Leonardo; Zárate-Solano, Héctor M. |
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Titel | The impact of an alternation plan between face-to-face and remote education on academic achievement. |
Quelle | In: Education economics, 31 (2023) 5, S. 632-648Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1469-5782 |
DOI | 10.1080/09645292.2022.2119550 |
Schlagwörter | Bildungserfolg; Pandemie; Fernunterricht; Kolumbien |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2024/1 |