Assessing developing countries students' achievements in international educational testing by socio-economic status across regions, areas, and gender. A case of Vietnam Participating in PISA 2012 and 2015.

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Autor/inn/en	Thi Hong Thu Nguyen; Lefebvre, Pierre
Titel	Assessing developing countries students' achievements in international educational testing by socio-economic status across regions, areas, and gender. A case of Vietnam Participating in PISA 2012 and 2015.
Quelle	In: International journal of education economics and development, 14 (2023) 2, S. 143-172Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1759-5681
DOI	10.1504/IJEED.2023.129872
Schlagwörter	Gender; Lernerfolg; Region; Mathematische Kompetenz; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Sozioökonomische Lage; PISA (Programme for International Student Assessment)
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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