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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enNienkemper, Barbara; Bonna, Franziska
TitelPädagogische Förderdiagnostik in der Grundbildung.
Ergebnisse einer qualitativen Erhebung mit funktionalen Analphabet/-innen.
QuelleIn: Der pädagogische Blick, 18 (2010) 4, S. 212-220Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen; Abbildungen; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0943-5484
SchlagwörterGrundbildung; Angst; Diagnostik; Förderungsmaßnahme; Lernen; Lesenlernen; Schreiben; Volkshochschule; Erwachsener
Erfasst vonDeutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update2024/1
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