Vom Fordern zum Fördern. Ein Diskussionsbeitrag zur Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Sozialen Arbeit.

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Autor/inn/en	Graumann, Susanne; Kratz, Dirk; Neumann, Sascha
Titel	Vom Fordern zum Fördern. Ein Diskussionsbeitrag zur Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Sozialen Arbeit.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 19 (2011) 4, S. 232-246Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Pädagogik; Forschung; Kinderwunsch; Lebensbedingungen; Arbeitsbedingungen; Erwerbstätigkeit; Nachwuchs; Wissenschaftlichkeit; Promotion; Akademiker; Hochschule; Soziale Arbeit; Rahmenbedingung; Vernetzung
Abstract	Der vorliegende Beitrag bezieht Position zum Thema der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Sozialen Arbeit vor dem Hintergrund der aktuellen hochschul-, wissenschafts- und disziplinpolitischen Diskussion, die sich in den letzten Jahren enorm ausgeweitet hat und inzwischen auf mehreren Ebenen geführt wird - so auch innerhalb des 2006 gegründeten Netzwerkes "Wissenschaftlicher Nachwuchs Soziale Arbeit".
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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