Coaching und Organisationsberatung an Schulen - welche Wege eröffnet die Positive Psychologie?

Autor/inn/en	Dickhäuser, Claudia; Wibbecke, Gerald
Titel	Coaching und Organisationsberatung an Schulen - welche Wege eröffnet die Positive Psychologie?
Quelle	In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 30 (2023) 2, S. 273-287 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-808X; 1862-2577
DOI	10.1007/s11613-023-00814-6
Schlagwörter	Methode; Leistungsfähigkeit; Psychologie; Zufriedenheit; Schule; Beratung; Schüler; Coaching; Arbeitsorganisation; Intervention; Ursache; Wirkung
Abstract	Pandemiebedingte Verhaltensauffälligkeiten, Personalmangel, Digitalisierung, Unterricht mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen: Schulen stehen vor massiven Herausforderungen. Lehrkräfte wie Schüler:innen erleben sich als äußerst belastet. Trotz des hohen Zusammenhangs zwischen Wohlbefinden und Leistung finden Ansätze, die Wohlbefinden in das Zentrum der Schulentwicklung stellen, bisher nur spärlich Eingang ins Schulsystem. Die Positive Psychologie kann die Organisationsberatung und -entwicklung an Schulen positiv beeinflussen und ihr einen Rahmen geben. In diesem Beitrag werden verschiedene Interventionen und deren Anwendung im System Schule dargestellt. Möglichkeiten und Grenzen der Positiven Psychologie für den Schulalltag werden diskutiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1