Vielfalt im Denken und Handeln. Das Projekt Peer-Bildungsberatung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bergs, Lena; Werker, Bünyamin
Titel	Vielfalt im Denken und Handeln. Das Projekt Peer-Bildungsberatung.
Quelle	In: Jugendhilfe-Report, (2023) 3, S. 33-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildung; Soziale Ausgrenzung; Kind; Beratung; Schüler; Peer Group; Projekt; Diskriminierung; Behinderung; Beschreibung; Prävention; Vielfalt
Abstract	Vielfalt im Leben, Denken und Handeln von Menschen ist in unserer heutigen Gesellschaft fast zur Normalität geworden - dennoch sind Erfahrungen von Diskriminierung und Ausgrenzung stets präsent. Um Diskriminierungen präventiv und konstruktiv zu begegnen, gilt es, schon bei jungen Menschen eine diversitätsbewusste Haltung zu entwickeln und zu fördern. Das Projekt "Peer-Bildungsberatung" zielte als ein Teilprojekt des Fachbereichs Schule vom LVR-Gesamtprojekt SEIB (Sozialräumliche Erprobung Integrierte Beratung) darauf ab, LVR-Schülerinnen für "Diversität" und "Antidiskriminierung" zu sensibilisieren und anderen Schülerinnen - ihren "Peers" - Informationen und Unterstützung zu diesen Themen anzubieten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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