Gender differences in reading: Examining text-based interest in relation to text characteristics and reading comprehension.

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Autor/inn/en	Lepper, Chantal; Stang-Rabrig, Justine; McElvany, Nele
Titel	Gender differences in reading: Examining text-based interest in relation to text characteristics and reading comprehension. Gefälligkeitsübersetzung: Geschlechtsunterschiede beim Lesen: Untersuchung des textbezogenen Interesses im Zusammenhang mit Textmerkmalen und Leseverständnis.
Quelle	In: Learning and instruction, 82 (2022) No. 101680, 11 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0959-4752; 1873-3263
DOI	10.1016/j.learninstruc.2022.101680
Schlagwörter	Bildungsanspruch; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Grundschule; Schüler; Interesse; Motivation; Lesefertigkeit; Lesen; Leseverstehen
Abstract	Abstract not released by publisher. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2024/1

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