Humor hilft biem Lehren und Lernen. Ein Plädoyer für MEHR Humor im Unterricht.

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Autor/in	Rein, Mathias
Titel	Humor hilft biem Lehren und Lernen. Ein Plädoyer für MEHR Humor im Unterricht.
Quelle	In: Lehren & lernen, 49 (2023) 12, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Emotion; Resilienz; Lernen; Motivation; Unterricht; Humor
Abstract	Lehrende sind mit immer vielfältiger und komplexer werdenden Herausforderungen konfrontiert. Diese Herausforderungen sorgen für zunehmende Belastungen auf Seiten der Schülerfinnen und Lehrer/innen. Schulstress, mit seinen bekannten negativen Auswirkungen, ist die Folge. Der vorliegende Beitrag zeigt das Potenzial von Witz und Humor auf, schwierige Unterrichtssituationen besser zu meistern, herausfordernde Lerninhalte "leichter" zu vermitteln und ein Unterrichtsklima zu schaffen, in dem Lehren und Lernen besser gelingt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/1

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