Nicht ohne "Bergungsunternehmen". Die Rolle der Dogmatik für die Religionspädagogik : Klärungsversuch im Interesse einer religionspädagogischen Theologie.

Autor/in	Pemsel-Maier, Sabine
Titel	Nicht ohne "Bergungsunternehmen". Die Rolle der Dogmatik für die Religionspädagogik : Klärungsversuch im Interesse einer religionspädagogischen Theologie.
Quelle	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 31 (2023) 2, S. 33-48Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1018-1539
DOI	10.25364/10.31:2023.2.3
Schlagwörter	Forschungsmethode; Dogmatik; Religionspädagogik; Kooperation
Abstract	Die Verhältnisbestimmung der beiden Disziplinen geht davon aus, dass die unterschiedlichen Forschungsmethoden und inhaltlichen Zuständigkeiten von Dogmatik und Religionspädagogik eine innertheologisch sinnvolle Arbeitsteilung darstellt. Auf dieser Grundlage ergeht ein Plädoyer für eine Zusammenarbeit auf Augenhöhe. Der Klärungsversuch präzisiert und konkretisiert den Beitrag und die Relevanz der Dogmatik für die Religionspädagogik mit dem Ziel einer religionspädagogischen Theologie. Auf diese Weise wird die These von Martin Rothgangel von der Systematik als "Teildisziplin der Theologie" aufgenommen, weitergedacht und modifiziert. The determination of the relationship between the two disciplines assumes that different research methods and content-related responsibilities of dogmatics and religious education represent a theologically meaningful division of labor. On this basis, a plea for cooperation on an equal footing is issued. The clarification specifies and concretizes the contribution of dogmatics to, and its relevance for religious education, with the aim of establishing a so called theology of religious education. In this way, Martin Rothgangel's thesis of systematics as a "sub-discipline of theology" is taken up, further developed and modified.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/1