Steuerungshandeln unter komplexen Bedingungen. Krisen und Unvorhersehbarkeit als Herausforderung für Schulleitungen.

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Autor/in	Schröer, Andreas
Titel	Steuerungshandeln unter komplexen Bedingungen. Krisen und Unvorhersehbarkeit als Herausforderung für Schulleitungen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 49 (2023) 7, S. 18-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schulleitung; Steuerung; Ambiguität; Komplexität; Krise
Abstract	Die Pandemie hat die Spannung zwischen Verwaltungshandeln und Ermöglichung gelingenden Unterrichts für Schulleitungen verschärft. Regelungen und Planungsnotwendigkeiten haben ebenso zugenommen wie die Unvorhersehbarkeit und Mehrdeutigkeit gesellschaftlicher Entwicklungen. Der Artikel befragt komplexitätstheoretische Steuerungsmodelle auf mögliche Anregungen für Schulleitungshandeln nach der Pandemie. Komplexe Führungssysteme betonen die Aufmerksamkeit für plötzlich Entstehendes und die Kooperation diverser Akteure unter unsicheren Umweltbedingungen. Dabei lädt die Denkfigur einer Ordnung am Rande des Chaos dazu ein, die Potentiale von Steuerung in Krisenzeiten und als mögliches Zukunftsmodell zu erkennen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/1

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