The "invasion" of Olympic and Paralympic education into Japanese school physical education.

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Autor/in	Nagami, Makoto
Titel	The "invasion" of Olympic and Paralympic education into Japanese school physical education. Gefälligkeitsübersetzung: Die "Invasion" der olympischen und paralympischen Erziehung in den japanischen Schulsportunterricht.
Quelle	Aus: Niehaus, Andreas (Hrsg.); Yabu, Kôtarô (Hrsg.): Challenging Olympic narratives. Japan, the Olympic Games and Tokyo 2020/21. Baden-Baden: Ergon-Verlag (2021) S. 229-246Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-95650-761-4; 978-3-95650-761-8; 978-3-95650-762-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungsideal; Bildungspolitik; Curriculumentwicklung; Geschichte (Histor); Nationalismus; Bewegungserziehung; Olympische Idee; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Japan
Abstract	Even if one takes a critical approach to Olympic education, one can still see educational objectives as "respecting diversity and realizing the inclusive society" and consider them to be valuable educational goals. This article, therefore, acknowledges the potential of Olympic and Paralympic education but will nonetheless address the emphasis on nationalism in Japanese Olympic education from a historical perspective by placing it in the context of postwar, Japanese physical education and sports education in schools. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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