Sportmethodik. Themen, Inhalte, Methoden und Forschungsstand.

Autor/inn/en	Krug, Jürgen; Wendeborn, Thomas; Hummel, Albrecht
Titel	Sportmethodik. Themen, Inhalte, Methoden und Forschungsstand.
Quelle	Aus: Krüger, Michael Fritz (Hrsg.); Güllich, Arne (Hrsg.): Bewegung, Training, Leistung und Gesundheit. Handbuch Sport und Sportwissenschaft. Berlin: Springer (2020) S. 977-990 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-662-53409-6; 3-662-53411-8; 978-3-662-53386-4; 978-3-662-53409-0; 978-3-662-53410-6; 978-3-662-53411-3
DOI	10.1007/978-3-662-53386-4_54-1
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Lehrer; Lehrerausbildung; Schulsport; Sportmethodik; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trainingsmethode; Forschungsstand; Sportwissenschaft
Abstract	Der Begriff Sportmethodik entstand insbesondere im Wissenschaftssystem der DDR und fand im Rahmen der III. Hochschulreform vielfältige Anwendungen in der Sportwissenschaft sowie in der Ausbildung von Schul- und DiplomsportlehrerInnen sowie TrainerInnen. Von 1970 bis 1990 wurde an der Deutschen Hochschule für Körperkultur (DHfK) eine Fakultät für Sportmethodik eingerichtet und an den ostdeutschen Universitäten sowie den Pädagogischen Hochschulen Professuren zur Methodik des Sportunterrichts etabliert. Es gab kontinuierliche Austauschprozesse zur Methodik des Lernens, Übens und Trainierens, an denen sich SportwissenschaftlerInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen gleichermaßen beteiligten. Aktuell ist der Begriff wissenschaftlich weniger gebräuchlich. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1