Wir besuchen den Maler Farbenfroh! Eine Psychomotorikstunde für Kinder mit Down-Syndrom.

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Autor/inn/en	Dincher, Andrea; Thiele, Laura; Hell, Romina
Titel	Wir besuchen den Maler Farbenfroh! Eine Psychomotorikstunde für Kinder mit Down-Syndrom.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 48 (2023) 3, S. 144-151Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Feinmotorik; Motorische Leistungsfähigkeit; Psychomotorik; Tastsinn; Lernmotivation; Schülerorientierter Unterricht; Förderunterricht; Gruppenunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsstunde; Down-Syndrom; Kunst; Grobmotorik; Praxisbericht
Abstract	Die vorgestellte Stunde für Kinder mit Down-Syndrom thematisiert "Farben". Betroffene weisen meist eine verzögerte Entwicklung gegenüber Gleichaltrigen auf. Der Fokus liegt deswegen auf der Förderung von Fein- und Grobmotorik sowie der taktilen und auditiven Wahrnehmung. Nach einem motivierenden Einstieg und einem Bewegungslied zum Aufwärmen dürfen die Kinder über Stationsarbeit das Atelier des Malers Farbenfroh erkunden und ihm sogar helfen. Eine Traumreise zum Abschluss der Stunde lässt alle Kinder in Gedanken die Stunde Revue passieren. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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