Psychomotorische Behinderungen des Körpers? Eine sportpädagogische Heuristik aus einer ableismkritischen Perspektive.

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Autor/in	Giese, Martin
Titel	Psychomotorische Behinderungen des Körpers? Eine sportpädagogische Heuristik aus einer ableismkritischen Perspektive.
Quelle	In: Motorik, 46 (2023) 4, S. 187-192Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
DOI	10.2378/mot2023.art35d
Schlagwörter	Interdisziplinäre Forschung; Motorik; Psychische Behinderung; Psychomotorik; Vorurteil; Kind; Inklusion; Charakteristik; Sozialer Einfluss; Sportpädagogik; Forschungsstand; Wissenschaft; Behinderung; Geistige Behinderung; Körperbehinderung; Sonderpädagogik; Kategorie; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Der Beitrag folgt der These, dass pädagogische Praxen in Bewegung, Spiel und Sport mit unhinterfragten ableistischen Vorannahmen hantieren, die für Kinder und Jugendliche mit Behinderung auf einer strukturellen Ebene ein exkludierendes bzw. behinderndes Potential entfalten können und dass diese These auch - trotz eines gegenteiligen Selbstverständnisses - in der Psychomotorik gilt. Ausgehend von empirischen und theoretischen Befunden aus der Sportpädagogik wird diskutiert, inwiefern dort gewonnene Ergebnisse auch den psychomotorischen Inklusionsdiskurs bereichern können. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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