"...ohne sie hätte ich das nie im Leben so geschafft." Soziale Beziehungen im inklusiven SU.

Autor/in	Giese, Martin
Titel	"...ohne sie hätte ich das nie im Leben so geschafft." Soziale Beziehungen im inklusiven SU.
Quelle	In: Sportunterricht, 72 (2023) 7, S. 303-308Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Pädagogik; Gruppenzugehörigkeit; Verhalten; Wohlbefinden; Akzeptanz; Soziale Beziehung; Soziale Interaktion; Lehrer; Lehrer-Schüler-Relation; Inklusion; Diskriminierung; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Forschungsstand; Blindheit; Sehbehinderung; Anforderung; Prävention
Abstract	Am Beispiel des inklusiven Sportunterrichts im Förderschwerpunkt Sehen beschäftigt sich der Beitrag mit der Frage, welche Bedeutung der Lehrkraft für die sozial-emotionale Beziehungsebene zukommt, um allgegenwärtig Mobbing-Erfahrungen bei diesen Schülerinnen zu vermeiden. Vor dem Hintergrund exemplarischer Ergebnisse aus zwei Interviewstudien mit blinden und sehbehinderten Schülerinnen zeigt sich, dass sich Lehrkräfte pro-aktiv der pädagogischen Herausforderung stellen müssen, inklusionssensibel für das eigene Handeln, aber auch für die Peerbeziehungen im Unterricht zu sein, damit Schüler*innen mit Behinderung positive Inklusionserfahrungen machen können und Gefühle der Wertschätzung, Akzeptanz und Zugehörigkeit erleben. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1