"Tragen ohne Schaden". Ein Unterrichtsbeispiel für die Grundschule zum Thema Gesundheit.

Autor/inn/en	Lohmann, Julia; Jungheim, Lena
Titel	"Tragen ohne Schaden". Ein Unterrichtsbeispiel für die Grundschule zum Thema Gesundheit.
Quelle	Aus: Sygusch, Ralf (Hrsg.); Hapke, Julia (Hrsg.); Liebl, Sebastian (Hrsg.); Töpfer, Clemens (Hrsg.): Kompetenzorientierung im Sport. Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele. Schorndorf: Hofmann (2022) S. 441-451Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-4980-1; 978-3-7780-4980-8
Schlagwörter	Kompetenz; Problemlösen; Lernbedingungen; Lernziel; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Muskelkraft; Muskulatur; Projekt; Gesundheit; Gesundheitsbewusstsein; Gesundheitsförderung; Bewegungsaufgabe; Krafttraining; Muskeltraining; Rumpf; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Aufgabenstellung; Heben
Abstract	Der Aufbau eines gesundheitsförderlichen Lebensstils ist als wichtiges Ziel des schulischen Lernens anerkannt. Dem Fach Sport kommt dabei durch seine Körperlichkeit eine hohe Bedeutung zu. Im Sportunterricht können Schüler*innen gesundheitsbezogene Bewegungserfahrungen sammeln, Wissen über die bewegungsaktive und gesundheitsförderliche Alltagsgestaltung erwerben und dieses Wissen in der Praxis erproben. Ziel dieses Beitrags ist es, eine mögliche praktische Anwendung des theoretisch fundierten EKSpo-Modells (siehe Teil C, Kapitel 3-5 im selben Band) an einem konkreten Unterrichtsbeispiel aufzuzeigen. Es wird deutlich, wie Lernziele und Lernaufgaben kompetenzorientiert im Sinne des Modells formuliert und aufeinander abgestimmt werden können. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1