"Playing Doom". A design case in self-defense training.

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Autor/inn/en	Staller, Mario Sebastian; Heil, Valentina; Koch, Rüdiger; Körner, Swen
Titel	"Playing Doom". A design case in self-defense training. Gefälligkeitsübersetzung: "Doom spielen". Ein Fallbeispiel für das Selbstverteidigungstraining.
Quelle	In: International Journal of Designs for Learning, 11 (2020) 2, S. 9-16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2159-449X
DOI	10.14434/ijdl.v11i2.24108
Schlagwörter	Spielpädagogik; Gewalt; Spiel; Spielform; Lernen; Abwehr (Sport); Selbstverteidigung; Training; Ausbildung; Trainer; Gewaltprävention
Abstract	We report a design case in the context of self-defense training, that was designed by participants of a coach development course for violence prevention coaches for emergency services. The game was designed to foster skill development with regards to the defense against knife attacks in the context of self-defense. Following pedagogical principles of representative learning design, this game gives an idea of how self-defense skills could be developed in a game-like and student-centered environment. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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