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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enEhlert, Mareike; Fehrmann, Raphael
TitelKurze Rede, langer Sinn.
Über die Potenziale, die Produktion und die Nutzung von Erklärvideos für den Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis.
QuelleIn: k:ON : Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 2023 (2023) 7, S. 144-165
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen 5; Illustrationen; Literaturangaben S. 162-165
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2701-1429
DOI10.18716/ojs/kON/2023.7
SchlagwörterWissen; Video; Wissenschaftstransfer; Erwachsenenbildung
AbstractErklärvideos können Praktiker*innen bei der Umsetzung wissenschaftlicher Konzepte unterstützen. Für das Leseförderprogramm di2Lesen wurde daher ein YouTube-Kanal eingerichtet, über welchen Lehrkräfte in kurzen Erklärvideos Informationen zu Konzepten und Materialien evidenz-basierter Leseförderung erhalten. Anhand dieses Beispiels werden konzeptuelle und praktische Überlegungen aus der didaktisch-methodischen Entwicklung, der technischen Produktion und der Distribution von Erklärvideos in Transferprozessen geteilt. (übernommen).

Explanatory videos can support practitioners in the implementation of scientific concepts. A YouTube channel was therefore set up for the reading programme di2Lesen to provide teachers with information on concepts and materials of evidence-based reading instruction in short ex-planatory videos. Using this example, conceptual and practical considerations from the didactic-methodical development, the technical production and the distribution of explanatory videos in transfer processes are shared. (übernommen).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2024/1
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