Über das kasuistische Potential des Films "Die Klasse" (2008) von Laurent Cantet.

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Autor/in	Meier, Michael
Titel	Über das kasuistische Potential des Films "Die Klasse" (2008) von Laurent Cantet.
Quelle	In: Datum & Diskurs, (2020) 2, 24 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2752-1923
DOI	10.25656/01:27197
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-271975
Schlagwörter	Filmanalyse; Schulpädagogik; Lehrerbildung; Kasuistik
Abstract	Der Essay arbeitet das kasuistische Potential des Films "Die Klasse" (2008) von Laurent Cantet für die kasuistische Lehrer*innenbildung heraus. Dies erfolgt in drei Schritten. Nach einer Erörterung der filmischen Besonderheiten zeigt der Essay auf, wie die deutschsprachige Synchronfassung des Films in der wissenschaftlichen Literatur diskutiert wurde. Anschließend wird der Plot des Films erzählt und kodiert. So wird sichtbar, dass der Film mehr als 80 erziehungswissenschaftlich relevante Phänomene berührt. Im letzten Schritt zeigt der Essay mit sequenzanalytischen Rekonstruktionen zweier Filmszenen auf, dass an diesen Filmszenen Tiefenstrukturen des Schulischen rekonstruiert und für kasuistische Zwecke nutzbar gemacht werden können.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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