"Ein Hubschrauberflug auf dem Mars" - "Lernwerkstatt unterwegs". Unterstützung des Lernens mit und über digitale(n) Medien in einer Grundschule während der Pandemie.

Autor/inn/en	Hagelgans, Heike; Simon, Jaqueline
Titel	"Ein Hubschrauberflug auf dem Mars" - "Lernwerkstatt unterwegs". Unterstützung des Lernens mit und über digitale(n) Medien in einer Grundschule während der Pandemie.
Quelle	Aus: Kihm, Pascal (Hrsg.); Kelkel, Mareike (Hrsg.); Peschel, Markus (Hrsg.): Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2023) S. 232-239 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lernen und Studieren in Lernwerkstätten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2567-2; 978-3-7815-6009-3
DOI	10.25656/01:26956 10.35468/6009-16
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-269562
Schlagwörter	Digitale Medien; Primarbereich; Lernen; Lernumgebung; COVID-19; Pandemie; Algorithmisches Denken; Hochschule; Lernwerkstatt
Abstract	Heike Hagelgans und Jaqueline Simon skizzieren ihre Erfahrungen einer Lernwerkstattarbeit der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg mit Studierenden und Kindern unter den Bedingungen der Corona-Pandemie. Unter dem Titel "Ein Hubschrauberflug auf dem Mars" simulierten Dritt- und Viertklässler*innen einen Helikopterflug in Scratch und erlangten dabei erste Einsichten in das Erkennen und Formulieren von Algorithmen und in algorithmisches Denken. Der Beitrag zeigt, wie Lernwerkstattarbeit als "Lernwerkstatt unterwegs" das Lernen mit und über digitale(n) Medien auch unter pandemiebedingten Einschränkungen unterstützen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1