Unterschiede in der VERA-Testvorbereitung von Lehrkräften in Abhängigkeit von ihrer wahrgenommenen Funktion und ihrer Akzeptanz von Vergleichsarbeiten.

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Autor/inn/en	Wagner, Inga; Koch, Ursula
Titel	Unterschiede in der VERA-Testvorbereitung von Lehrkräften in Abhängigkeit von ihrer wahrgenommenen Funktion und ihrer Akzeptanz von Vergleichsarbeiten. Gefälligkeitsübersetzung: Differences in teachers' test preparation methods depending on their functional perception and acceptance of low-stakes performance testing.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 49 (2021) 3, S. 373-394Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099; 2520-873X
DOI	10.1007/s42010-021-00096-w
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Pädagogische Diagnostik; Grundschule; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Lehren; Effizienz
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2024/1

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