Indirekte Effekte von Abrufübungen - Intuitiv und doch häufig unterschätzt.

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Autor/inn/en	Endres, Tino; Renkl, Alexander
Titel	Indirekte Effekte von Abrufübungen - Intuitiv und doch häufig unterschätzt. Gefälligkeitsübersetzung: Indirect effects of retrieval practice - Intuitive yet often underestimated.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 50 (2022) 1, S. 75-98Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099; 2520-873X
DOI	10.1007/s42010-021-00140-9
Schlagwörter	Erziehungsziel; Eigenschaft; Metakognition; Reproduktion; Schüler; Schülerin; Lernerfolg; Lernen; Motivation; Lehrmethode; Lernmethode; Leistung; Testen
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2024/1

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