Fehlermanagementkultur und Fehlervermeidungskultur in Schulklassen. Skalenentwicklung und Validierung auf Klassen- und Personenebene in einer Stichprobe der Klassenstufen 7 bis 9.

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Autor/inn/en	Fischer, Sebastian; Freund, Philipp Alexander
Titel	Fehlermanagementkultur und Fehlervermeidungskultur in Schulklassen. Skalenentwicklung und Validierung auf Klassen- und Personenebene in einer Stichprobe der Klassenstufen 7 bis 9. Gefälligkeitsübersetzung: Error management culture and error avoidance culture in school classes. Scale development and validation at class and student levels among 7th to 9th graders.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 51 (2023) 3, S. 315-337Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099; 2520-873X
DOI	10.1007/s42010-021-00128-5
Schlagwörter	Faktorenstruktur; Fragebogen; Testreliabilität; Testvalidität; Selbstkonzept; Schule; Schulklasse; Schulumwelt; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Fehler; Leistungsmotivation; Lernen; Lernmotivation; Lehrmethode; Leistung
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2024/1

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