Education and Income in the Early Twentieth Century: Evidence from the Prairies.

Autor/inn/en	Goldin, Claudia; Katz, Lawrence F.
Titel	Education and Income in the Early Twentieth Century: Evidence from the Prairies. Gefälligkeitsübersetzung: Bildung und Einkommen im frühen 20. Jahrhundert: Beweise aus der Prärie.
Quelle	In: The journal of economic history, 60 (2012) 3, S. 782-818 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1471-6372
DOI	10.1017/S0022050700025766
Schlagwörter	Bildungsertrag; Sekundarbereich; Bildungsabschluss; Geschichte (Histor); Einkommensunterschied; Berufsgruppe; Angestelltenberuf; Arbeiterberuf; Landwirtschaftlicher Beruf; Hochschulbildung; 20. Jahrhundert; Auswirkung; Iowa; USA
Abstract	"We present the first estimates of the returns to years of schooling before 1940 using a large sample of individuals (from the 1915 Iowa State Census). The returns to a year of high school or college were substantial in 1915-about 11 percent for all males and in excess of 12 percent for young males. Education enabled individuals to enter lucrative white-collar jobs, but sizable educational wage differentials also existed within occupational groups. Returns were substantial even for those in farming. We find, using U.S. census data, that returns to education decreased between 1915 and 1940 and again during the 1940s." The study refers to the period 1915-1960. (Author's abstract, IAB-Doku)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2024/1