Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren. Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden.

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Autor/in	Sennewald, Nadja
Titel	Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren. Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden.
Quelle	Bielefeld: wbv (2021), 218 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Habilitationsschrift, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt, 2019.
Reihe	Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft. 8
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-6115-3
Schlagwörter	Grounded Theory; Textproduktion; Habilitationsschrift; Hochschulschrift; Student; Deutschland
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2024/1

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