Kinder mit Behinderung in der inklusiven Kita. Zugang, Unterstützung und Partizipation.

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Autor/inn/en	Lütolf, Matthias; Schaub, Simone
Titel	Kinder mit Behinderung in der inklusiven Kita. Zugang, Unterstützung und Partizipation.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 29 (2023) 7, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.57161/z2023-07-01
Schlagwörter	Kinderbetreuung; Frühes Lernen; Inklusion; Partizipation; Behinderung
Abstract	Die Inklusion von Kindern mit Behinderung in Kindertagesstätten hat in den letzten Jahren kontinuierlich zugenommen. Vor dem Hintergrund der Herausforderungen, die sich in der Schweiz bei der vorschulischen Inklusion stellen, werden im Beitrag drei zentrale Aspekte diskutiert, die zum Gelingen beitragen: der Zugang, die Unterstützung und die Partizipation. Damit wird erreicht, dass alle Kinder unabhängig ihrer Kompetenzen und Bedürfnisse sowohl an ihrer physischen als auch ihrer sozialen Umgebung teilhaben können.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2024/1

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