Historisches Lernen im und über das Museum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Brait, Andrea
Titel	Historisches Lernen im und über das Museum.
Quelle	Frankfurt: Wochenschau Verlag (2023), 68 S.Verfügbarkeit
Reihe	Kleine Reihe Gechichte; Kleine Reihe Gechichte. Didaktik und Methodik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 59-68
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1589-6; 978-3-7344-1589-0
Schlagwörter	Digitale Medien; Aufgabensammlung; Lernort; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Außerschulisches Lernen; Museumspädagogik; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Digitalisierung; Virtuelle Realität; Quelle; Museum
Abstract	Museen gelten als wichtiger außerschulischer Lernort für den Geschichtsunterricht. Der vorliegende Band bietet einen Überblick über die Geschichte, die zentralen Eigenschaften und die Formen dieser Institution. Auf Basis dessen werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie Museumsbesuche für historisches Lernen genutzt und in den Geschichtsunterricht integriert werden können. Neben dem Stand der Theorieentwicklung und der empirischen Forschung werden konkrete Arbeitsaufgaben für den Unterricht präsentiert. Somit verbindet der Band geschichtsdidaktische Theorie, Empirie und Pragmatik. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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