Spielend lernen mit Actionbound. Gamifizierung im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gabriel, Sonja
Titel	Spielend lernen mit Actionbound. Gamifizierung im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 29 (2019) 115, S. 16-19Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Digitale Medien; Medieneinsatz; Unterrichtsbeispiel; Computerspiel; Lernspiel; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Tool
Abstract	Im Kontext des Fremdsprachenunterrichts werden vor allem im Bereich der Vokabelaneignung gerne Lernspiele eingesetzt, damit das ständige Wiederholen lustbetonter stattfinden kann. Gamification vermag aber wesentlich mehr zu leisten, wenn die wichtigsten Elemente aus digitalen Spielen genommen und auf den Fremdsprachenunterricht übertragen werden. Die Autorin zeigt in ihrem Beitrag auf, wie die App Actionbound verwendet werden kann, um den eigenen Unterricht zu gamifizieren. Mit einiger Übung könne damit, so die Autorin, jedes Thema im Fremdsprachenunterricht gamifiziert werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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