Gamificación! Spielerische Zugänge für den Spanischunterricht mit Apps.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wolpers, Eric
Titel	Gamificación! Spielerische Zugänge für den Spanischunterricht mit Apps.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 29 (2019) 115, S. 20-22Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Digitale Medien; Medieneinsatz; Motivation; Unterrichtsbeispiel; Interaktives Lernen; Spanischunterricht; Tool
Abstract	Der Autor zeigt in diesem Beitrag auf, wie im Fremdsprachenunterricht mithilfe von gamifizierten Apps Effekte wie Motivation, Involvierung, Interaktion oder Kollaboration erzielt werden können. Hierzu werden die Quiz-App Kahoot!, die Schnitzeljagd-App Actionbound und der Vokabeltrainer Memrise zusammen mit Einsatzbeispielen für den Spanischunterricht vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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