Augmented Reality und die 4 Ps. Zeitgemäße Formen des Lernens und die Implikation für das Lehren.

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Autor/inn/en	Höfler, Elke; Buchner, Josef
Titel	Augmented Reality und die 4 Ps. Zeitgemäße Formen des Lernens und die Implikation für das Lehren.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 29 (2019) 114, S. 8-11Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Kreativität; Digitale Medien; Informations- und Kommunikationstechnologie; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Schüler; Erkenntnis; Lernen; Virtuelle Realität; Modell
Abstract	Dieser Artikel erörtert die Frage, was zeitgemäße Bildung ist. Er gibt einen Überblick über verschiedene Ansätze, wie die 4Cs / 4Ks, die 4Ps und das SAMR-Modell. Schließlich beleuchtet er die Frage, was zeitgemäße Formen des Lernens sind und stellt dar, welchen Beitrag Augmented Reality leisten kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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