Körper, Haut und Hülle. Ausdrucksformen von Körper und Leib in der Performancekunst. Eine phänomenologische Einzelfallstudie im Kunstunterricht der Sekundarstufe II.

Autor/in	Lübke, Christin
Titel	Körper, Haut und Hülle. Ausdrucksformen von Körper und Leib in der Performancekunst. Eine phänomenologische Einzelfallstudie im Kunstunterricht der Sekundarstufe II.
Quelle	München: kopaed (2022), 323 S.Verfügbarkeit Dissertation, Technische Universität Dresden, 2021.
Beigaben	Literaturangaben S. 303-323
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-96848-052-X; 978-3-96848-052-7
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Erziehungswissenschaft; Phänomenologie; Erfahrung; Fallstudie; Methodologie; Qualitative Forschung; Exploration; Digitale Medien; Sekundarstufe II; Gymnasium; Körperbau; Menschlicher Körper; Kunstunterricht; Bewegung (Motorische); Tanz; Jugendlicher; Vignette (Methode); Deutschland
Abstract	Mit ihrer explorativen Einzelfallstudie legt die Autorin eine durch phänomenologische Beobachtungen und qualitativ-empirische Methoden abgesicherte Untersuchung vor. Als kunstpädagogische Grundlagenforschung angelegt, konkretisiert der vorliegende Text unser Wissen bezüglich konkreter sinnlicher, jugendästhetischer, performativer und semantischer Potentiale von Jugendlichen im Gymnasialschulalter. Entlang übergreifender Forschungsfragen wie der nach der Rolle und der konkreten Stilistik des performativ handelnden Körpers als künstlerischem Material in individuellen und kollektiven Gestaltungsprozessen werden ganz konkrete Antworten darauf gefunden, wie sich Körper und Leib als konstitutive Momente des ästhetischen Lernens begreifen lassen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1