Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Njenga, Moses |
---|---|
Titel | Teacher participation in continuing professional development: a theoretical framework. |
Quelle | In: Journal of adult and continuing education, 29 (2023) 1, S. 69-85Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1479-7194 |
DOI | 10.1177/14779714221123603 |
Schlagwörter | Kompetenz; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Berufliche Qualifikation; Professionalisierung |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2024/1 |