Analyzing preservice secondary mathematics teachers' prompts in dynamic geometry environment tasks.

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Autor/in	Gulkilik, Hilal
Titel	Analyzing preservice secondary mathematics teachers' prompts in dynamic geometry environment tasks.
Quelle	In: Interactive learning environments, 31 (2023) 1, S. 22-37Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2020.1758729
Schlagwörter	Neue Technologien; Lehrer; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Mathematikunterricht; Tutorium
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2024/1

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