Habit and social influence as determinants of PowerPoint use in higher education: A study from a technology acceptance approach.

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Autor/inn/en	Herting, David Chávez; Cladellas Pros, Ramon; Castelló Tarrida, Antoni
Titel	Habit and social influence as determinants of PowerPoint use in higher education: A study from a technology acceptance approach.
Quelle	In: Interactive learning environments, 31 (2023) 1, S. 497-513Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2020.1799021
Schlagwörter	Beeinflussung; Neue Technologien; Soziales Verhalten; Hochschulbildung; Powerpoint; Student; Spanien
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2024/1

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