"Ich sehe mich eher als Lehrerin für alle". Ergebnisse der Befragung von Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs "Integrierte Sonderpädagogik" in Bielefeld.

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Autor/in	Kottmann, Brigitte
Titel	"Ich sehe mich eher als Lehrerin für alle". Ergebnisse der Befragung von Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs "Integrierte Sonderpädagogik" in Bielefeld.
Quelle	Aus: Miller, Susanne (Hrsg.); Holler-Nowitzki, Birgit (Hrsg.); Kottmann, Brigitte (Hrsg.); Lesemann, Svenja (Hrsg.); Letmathe-Henkel, Birte (Hrsg.); Meyer, Nikolaus (Hrsg.); Schroeder, René (Hrsg.); Velten, Katrin (Hrsg.): Profession und Disziplin. Grundschulpädagogik im Diskurs. Wiesbaden: Springer VS (2018) S. 138-144 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Grundschulforschung. 22
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-13501-8; 978-3-658-13501-0; 978-3-658-13502-7
DOI	10.1007/978-3-658-13502-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Einstellung (Psy); Grundschulpädagogik; Lehrerausbildung; Unterricht; Inklusion; Studiengang; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung; Heterogenität; Selbstverständnis; Absolvent
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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