Sexism; violence against women and strategic-didactic solutions through the dance.

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Autor/in	Díaz, Ana
Titel	Sexism; violence against women and strategic-didactic solutions through the dance.
Quelle	Aus: Rodríguez-Quiles y García, José A. (Hrsg.): Internationale Perspektiven zur Musik(lehrer)ausbildung in Europa. Potsdam: Universitätsverlag Potsdam (2017) S. 163-184 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik. 4
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86956-378-8; 978-3-86956-378-7
URN	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-100717
Schlagwörter	Gender; Gewalt; Grundschule; Fachdidaktik; Musikpädagogik; Musikunterricht; Ungleichheit; Sexismus; Tanz; Tanzpädagogik; Studie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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