Musikalische Grundqualifizierung für alle Pädagog*innen? Musik als verbindendes Lernmoment in der Schule. Vom fachübergreifenden Musikunterricht bis hin zu (sozial-)pädagogischen Musikprojekten.

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Autor/in	Tellisch, Christin
Titel	Musikalische Grundqualifizierung für alle Pädagog*innen? Musik als verbindendes Lernmoment in der Schule. Vom fachübergreifenden Musikunterricht bis hin zu (sozial-)pädagogischen Musikprojekten.
Quelle	Aus: Bossen, Anja (Hrsg.); Tellisch, Christin (Hrsg.): Perspektiven eines fachübergreifenden Musikunterrichts. Potsdam: Universitätsverlag Potsdam (2022) S. 47-64 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86956-535-4
DOI	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-548638
Schlagwörter	Unterrichtsentwurf; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Musik; Musikpädagogik; Musikunterricht; Sozialpädagogik; Terminologie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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