Zukunftsweisender MINT-Unterricht mit dem senseBox-Ökosystem. Die Plattform für partizipative Data Science mit Physical Computing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Witte, Verena; Schwering, Angela; Bartoschek, Thomas; Pesch, Mario
Titel	Zukunftsweisender MINT-Unterricht mit dem senseBox-Ökosystem. Die Plattform für partizipative Data Science mit Physical Computing.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 76 (2023) 4, S. 296-302Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Landkarte; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Forschung; Förderung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Fachkompetenz; Unterrichtsbeispiel; Computereinsatz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wissenschaft; Deutschland
Abstract	Entscheidungsprozesse werden zunehmend komplexer und datenbasierter. Um Lernende auf diese Herausforderungen vorzubereiten, bedarf es einer Stärkung der 21st Century Skills sowie moderner Grundfertigkeiten wie Data-, Computational und Scientific Literacy. Mit dem senseBox-Ökosystem wird der gesamte wissenschaftliche Prozess von der Generierung einer Fragestellung bis zur Auswertung der mit der Messstation gewonnen Daten nachvollzogen und ermöglicht so zukunftsweisendes Lehren und Lernen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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