Wie erzählen Historische Museen Geschichte(n)? Eine Annäherung am Beispiel des Museums der Bayerischen Geschichte in Regensburg und des Historischen Museums Frankfurt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Memminger, Josef
Titel	Wie erzählen Historische Museen Geschichte(n)? Eine Annäherung am Beispiel des Museums der Bayerischen Geschichte in Regensburg und des Historischen Museums Frankfurt.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 74 (2023) 7/8, S. 357-375Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Historisches Lernen; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsbild; Geschichtskultur; Geschichtsunterricht; Geschichtsvermittlung; Historische Erzählung; Historisches Museum; Bayern; Deutschland; Hessen
Abstract	Der Beitrag setzt sich mit Akzentsetzungen beim Erzählen von Geschichten in Historischen Museen auseinander. Zunächst wird das Thema in den Kontext "Geschichtskultur" eingeordnet. Darauf werden (geschichtsdidaktische) Ansprüche vorgestellt, die für eine gelungene Ausstellung in Historischen Museen gelten können. Im dritten Schritt werden grundlegende Erzählweisen in Museen in Auseinandersetzung mit Jörn Rüsens Sinnbildungstypen dargelegt und an jeweils einem Beispiel exemplifiziert. Schließlich werden zwei der Beispiele genauer in den Blick genommen: das Museum der Bayerischen Geschichte in Regensburg und das Historische Museum Frankfurt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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