3D-Druck: Chance für den Mathematikunterricht? Zu den Möglichkeiten und Grenzen eines digitalen Werkzeugs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Witzke, Ingo; Heitzer, Johanna
Titel	3D-Druck: Chance für den Mathematikunterricht? Zu den Möglichkeiten und Grenzen eines digitalen Werkzeugs.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2019) 217, S. 2-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Illustrationen; Glossar; Tabelle; Text; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Räumliches Denken; Lerntheoretische Didaktik; Digitalisierung; Mathematikunterricht; Drei-D-Technik; Drucktechnik; Dreidimensionalität; Druckereitechnik; Erfahrungsbericht; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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