Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Stannard, Michelle; Wuttig, Julia |
|---|---|
| Titel | Digitale Schulkooperationen in der UNI-Klasse "Moderne Fremdsprachen im Dialog". |
| Quelle | In: Lehrerbildung@LMU, 1 (2021) 1, S. 42-60
PDF als Volltext kostenfreie Datei |
| Beigaben | Literaturangaben; Internetadressen; Abbildungen; grafische Darstellung |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2748-5773 |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Schule; Schulklasse; Lehrerbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Pandemie; Universität; Chance; Herausforderung; Kooperation; Deutschland; München |
| Abstract | Die UNI-Klasse "Moderne Fremdsprachen im Dialog" ist ein Projekt der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der LMU München, das die Zusammenarbeit zwischen Universität und Schule fördern möchte und dafür verschiedene Formen der Kooperation realisiert. Im Vordergrund stehen dabei Schulkooperationen im engeren Sinne, die zwischen einzelnen Schulklassen und Universitätsseminaren durchgeführt werden. Im Zuge der Corona-Pandemie mussten diese analog geplanten Formate durch digitale Initiativen ersetzt werden. Der Artikel möchte einen Überblick darüber geben, wie diese digitalen Kooperationen funktionieren können und welche Chancen und Herausforderungen sie mit sich bringen. (Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2024/1 |
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