Historical thinking and objects of nostalgia.

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Autor/in	Nye, Adele
Titel	Historical thinking and objects of nostalgia.
Quelle	In: International journal of research on history didactics, history education and history culture (JHEC), (2016) 37, S. 37-58Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1608-8751; 2567-1014
Schlagwörter	Erkenntnis; Fachdidaktik; Erzählung; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Historisches Denken; Nostalgie; Gegenstand
Abstract	Objekte im Geschichtsunterricht können als Möglichkeiten für die Erkundung des historischen Denkens, der pädagogischen Entwicklung und der Erkenntnistheorie dienen. In diesem Artikel werden Objekte und Assemblagen von Objekten im Licht nostalgischer Konnotation diskutiert. Der Beitrag zeigt, wie in einzelnen und familienbezogenen Erzählungen Objekte als Marker für die Zugehörigkeit zu Generationen und deren Verbindung dienen können. Dies bietet Lehrern und Schülern die Möglichkeit, Prozesse historischen Denkens und Handelns auszuleuchten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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