Rezension: On Susanne Popp, Katja Gorbahn and Susanne Grindel (eds), History Education and (Post)Colonialism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haue, Harry
Titel	Rezension: On Susanne Popp, Katja Gorbahn and Susanne Grindel (eds), History Education and (Post)Colonialism.
Quelle	In: International journal of research on history didactics, history education and history culture (JHEC), (2019) 40, S. 245-252Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1608-8751; 2567-1014
Schlagwörter	Fallstudie; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Historisches Denken; Kolonialismus; Rezension
Abstract	Rezension von: Susanne Popp, Katja Gorbahn and Susanne Grindel (eds), History Education and (Post)Colonialism. International Case Studies. Peter Lang, 2019.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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