Migration: a difficult topic in history lessons?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Furrer, Markus
Titel	Migration: a difficult topic in history lessons?
Quelle	In: International journal of research on history didactics, history education and history culture (JHEC), (2020) 41, S. 77-92Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabelle
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1608-8751; 2567-1014
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lehrmittel; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Migration; Schweiz
Abstract	Während sich noch vor wenigen Jahren zeigte, dass historische Unterrichtsmaterialien das Thema Migration kaum oder nur selektiv aufgriffen, hat die Migration in den letzten Jahren breite Akzeptanz in neuen Lehrmittelkonzepten gefunden. Da Migration jedoch ein derzeit äusserst kontroverses und emotionalisiertes Thema in Gesellschaft und Politik ist, stellt sie eine Herausforderung für Lehrbuchautorinnen und- autoren dar. Der Artikel geht dabei der Frage nach, wie aktuelle Lehrmittel in der Deutschschweiz Migration auf der Sekundarstufe I darstellen und wie wichtig ein historisch-analytischer Ansatz dabei ist. Methodisch werden korpusanalytische Verfahren mit hermeneutischen kombiniert.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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