Inklusion und Norm. Inklusion als Norm?

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Autor/in	Panagiotopoulou, Julie A.
Titel	Inklusion und Norm. Inklusion als Norm?
Quelle	In: Zeitschrift für Inklusion, 14 (2019) 2 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5088
Schlagwörter	Integrative Pädagogik; Inklusion; Norm; Anderssein; Exklusion; Normativität
Abstract	Dieser Beitrag geht auf einen Impulsvortrag mit dem Titel "Inklusion und Norm" zurück, der im Rahmen der zweiten Arbeitstagung der "AG Inklusionsforschung" der DGfE gehalten wurde. Er fragt nach der sprachhistorischen Herkunft und theoretischen Verfasstheit des Begriffes "Norm" sowie nach der wechselseitigen Konstituierung von "Normalität" und "Abweichung" im Kontext von Bildungseinrichtungen. Darüber hinaus macht er darauf aufmerksam, dass sich die Idee der Inklusion zu einer "globalen Norm" etabliert hat, sodass diejenigen, die den normativen Anforderungen einer inklusiven Bildung nicht entsprechen, ihre Exklusion selbst verantworten.& nbsp; & nbsp;.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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