Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Hauser, Mandy; Schuppener, Saskia; Ledden, Hannah van |
|---|---|
| Titel | Zur Relevanz von Widersprüchen im Kontext akademischer Wissensproduktion für Inklusion. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Inklusion, 17 (2022) 3
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| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1862-5088 |
| Schlagwörter | Integrative Pädagogik; Forschung; Inklusion; Wissenschaft; Hochschule; Exklusion |
| Abstract | Unter der Annahme eines relationalen Verhältnisses von Inklusion und Exklusion widmet sich unser Beitrag den Bedingungen an Hochschulen, unter denen wissenschaftliche Erkenntnisse zum Themenfeld Inklusion generiert werden. Mit Blick auf die Exklusivität des tertiären Bildungssektors sowie allen damit verbundenen Konsequenzen und Widersprüchen erörtern wir aus wissenschaftssoziologischer und wissenschaftstheoretischer Perspektive, welche Ansprüche an die Politizität der Inklusionsforschung gestellt werden (müssen). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2024/1 |
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