Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Boger, Mai-Anh |
|---|---|
| Titel | Mit dem Schwersten beginnen. Über Inklusion und Intersektionalität. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Inklusion, 18 (2023) 1
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| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1862-5088 |
| Schlagwörter | Integrative Pädagogik; Inklusion |
| Abstract | Dieser Beitrag verbindet zwei Erörterungen, die auf den ersten Blick so scheinen mögen, als hätten sie nichts miteinander zu tun. Der erste Teil widmet sich (inter-)disziplinären, systematischen und methodischen Erörterungen zu abwegigen und umwegigen Möglichkeiten, Inklusion und Intersektionalität zusammen zu denken, also auf das Thema der Ausgabe "Inklusion und Intersektionalität" auf einer abstrakten Ebene einzugehen. Der zweite Teil dreht sich um die ganz praktische gemeinsame Intuition in beiden Feldern, dass man mit dem Schwersten beginnen sollte. Im dritten Teil werden diese zwei Erörterungen zu einer gemeinsamen Pointe geführt. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2024/1 |
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