Schulische Medienpädagogik. Herausforderungen, Perspektiven und Verantwortungen bei der Implementierung von Medienbildungskonzepten.

Autor/in	Magnucki, Viktoria
Sonst. Personen	Biermann, Ralf (Hrsg.); Fromme, Johannes (Hrsg.); Iske, Stefan (Hrsg.); Verständig, Dan (Hrsg.)
Titel	Schulische Medienpädagogik. Herausforderungen, Perspektiven und Verantwortungen bei der Implementierung von Medienbildungskonzepten.
Quelle	Magdeburg: Universität (2021), 150 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienbildung. 11
Beigaben	Literaturangaben; Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-944722-99-3
DOI	10.24352/UB.OVGU-2021-022
Schlagwörter	Bildungskonzept; Medienentwicklung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Schulpraxis; Debatte; Digitalisierung; Verantwortung
Abstract	Viele Jahre war die gesellschaftliche Debatte angesichts der Medienentwicklungen von der Befürchtung geprägt, dass Medien sich negativ auf die Entwicklung von Kindern auswirken und Bildung eher verhindern, als diese anzuregen. Dieses Bild hat sich mittlerweile verändert, so wurde der Einfluss der Digitalisierung auch in den Lehr- und Bildungsauftrag der Schulen aufgenommen und stellt einen bildungspolitischen Schwerpunkt unserer Zeit dar. Das spiegelt sich auch in der Entwicklung und Umsetzungschancen von Medienbildungskonzepten wider, denen sich die Arbeit in empirischer Weise nähert.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1