"Fachdidaktik - Fachwissenschaft - Digitalisierung. Kollaborative Projektarbeit mit Studierenden im Rahmen der didaktischen Umsetzung einer Sozialgeschichte des Kantons St. Gallen als Beispiel innovativer Lehre".

Autor/inn/en	Metzger, Thomas; Gunzenreiner, Johannes
Titel	"Fachdidaktik - Fachwissenschaft - Digitalisierung. Kollaborative Projektarbeit mit Studierenden im Rahmen der didaktischen Umsetzung einer Sozialgeschichte des Kantons St. Gallen als Beispiel innovativer Lehre".
Quelle	In: Didactica historica, (2021) 7, S. 127-132 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Zusatzinformation	Homepage des Projektes
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2297-7465
DOI	10.33055/DIDACTICAHISTORICA.2021.007.01.127
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Beispiel; Unterrichtsentwurf; Projekt; Sozialgeschichte; Hochschule; Schweiz
Abstract	Between 2017 and 2022, students and professors from the St. Gallen University of Teacher Education develop didactic designs of socio-historical topics. Eight groups of two to three students work on this project each year. This paper addresses the project as an example of innovative teaching at universities of teacher education promoting both competences in history and history didactics as well as interdisciplinary competences. The project is substantially financially supported by the Society for Common Goods of the Canton St. Gallen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1