"Wie ist es, wenn man stirbt?" Was Erzieher(innen) für die Behandlung der Themen "Sterben" und "Tod" in Kindertageseinrichtungen wissen sollten.

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Autor/in	Hugoth, Matthias
Titel	"Wie ist es, wenn man stirbt?" Was Erzieher(innen) für die Behandlung der Themen "Sterben" und "Tod" in Kindertageseinrichtungen wissen sollten.
Quelle	In: Frühe Kindheit, 15 (2012) 1, S. 20-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Pädagogik; Emotion; Kommunikation; Verhalten; Kind; Kindertagesstätte; Tod; Sterben; Philosophie; Theologie; Erzieher; Information
Abstract	Kinder und Tod - dieses Begriffspaar passt für viele Eltern und manche Erzieherin nicht zusammen: "Mann sollte Kinder vor solchen schweren Themen schützen und dafür sorgen, dass sie möglichst wenig mit dem Tod konfrontiert werden", heißt es dann. "Schwer wird es im späteren Leben noch früh genug. Die Kinder sollen unbeschwert und fröhlich sein können und ohne Sorgen aufwachsen." Und dann wird viel unternommen, um den Kindern ihre Gedanken an den Tod zu verscheuchen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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